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      2024年中考作文素材:學而時習之

      來源:網絡來源 作者:中考網整合 2023-08-30 17:45:13

      中考真題

        中考網整理了關于2024年中考作文素材:學而時習之,希望對同學們有所幫助,僅供參考。

        【材料一】

        習,本義是鳥反復練習飛翔,后泛指反復地學,使熟練掌握。

        【材料二】

        學而時習之,不亦說乎?

        請根據你對上面材料中“習”的理解與感悟,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。

        要求:(1)立意自定,文體自選(詩歌、戲劇除外),不少于600字。(2)字跡工整,書寫清楚,卷面整潔。(3)文中不得出現考生姓名及與考生相關的真實的人名、校名、地名等。

        優秀例文:

        學而時習之

        從我牙牙學語開始,國學經典就陪伴在我的身邊。那時候的我年幼無知,只知道每天抱著書,看著書上的插圖,卻不能真正了解其中的含義,F在,隨著年齡的增長,書讀得多了,也漸漸地品味到了國學經典的內蘊。

        記得有一次,我讀到《論語》中“學而時習之,不亦樂乎”那句話時,覺得十分的不解,甚至覺得有點不以為然,“舊的知識還需要溫習嗎?”可是,后來發生的一件事讓我真正體會到了這句話的正確。

        一次語文考試前,我回到家里剛準備復習,突然聽到窗外有伙伴們嬉鬧的聲音。我心想:下去玩吧,反正考試內容都是以前學過的,又不是不會。要是不去玩,我心里憋著難受,也復習不好?墒侨绻魈炜疾缓貌粫,我的記憶力那么好!后來,不管三七二十一,我如離弦的箭沖了出去。

        第二天考試,我拿起試卷,一看傻眼了,沒想到第一題看拼音寫漢字就把我難住了,關于課文默寫的填空題也如一只只攔路虎對我虎視耽眈。我一會兒閉目沉思,一會兒抓耳撓腮,恨不得回到考試前的那晚好好復習語文。雖然我絞盡了腦汁,可還是徒勞無功,最后當然是考的不理想。等到老師宣布考試成績的時候,我真是無地自容啊,恨不得地上能有個洞讓我鉆進去。

        “學而時習之”,回家的路上,我反復默念著這句話,不斷地反思著。在學習知識的過程中,我要時常溫習以前學過的知識,這樣才能牢固的掌握知識,才能取得好成績。從此以后,我都一直保持著時常溫習知識的這個好習慣。

        國學經典是先賢們智慧的結晶,我們能從中感悟到他們崇高的精神境界和高尚的情懷。讓我們多讀國學經典書籍吧,你會發現里面蘊藏著許多珍寶,從此讓你的生命不斷成長!

        【寫作指導】

        本題考查材料作文。

        一、審題。材料一的核心是“反復練習”,對于知識、技能等,只有反復練習才能熟練掌握。從這個角度切入,我們可以聯系自己的學習生活,從我們每天最熟悉的學習、復習、練習的歷程中挖掘素材,從“習”的過程中扣題延伸。

        材料二的核心是“不亦說乎”,即以學習、練習、復習為快樂。立意時應尋找最佳角度,切忌復述材料,力求使確定的主題貼近生活。并且,文章要有真情實感,力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。根據表達的中心,選擇恰當的表達方式。

        二、立意。根據材料一的“后泛指反復地學,使熟練掌握”和材料二的“學而時習之”可知,兩則材料的相同之處在于:都強調了無論我們學習什么知識或技能,只有反復地練習,才能熟練地掌握才能最終成為我們自己的知識或技能,就如我們常說的“臺上三分鐘,臺下十年功”,沒有在臺下反復地練習,哪來臺上三分鐘的精彩,又如我們練習書法,要經過對每一筆每一畫的細心觀察、琢磨,同時不斷進行實踐練習,才能寫出精妙的書法作品。根據以上對材料內容的分析,可得出本則材料的立意:反復練習,方能出成績;勤學還要苦練;實踐練習是提高自身能力的重要方法等。

        三、選材。作文選材要圍繞核心詞“習”,要能夠精準、明確地表達主題,體現“習”或“習”的快樂。運用自己熟悉的材料寫作,可以選取日常生活中的素材,從多個角度切入,例如:可以選取自己學習或生活中所經歷的勤學苦練的事例,也可以寫其中所習得的道理,從中收獲的快樂和感悟等等。要從材料中激發出自己的情感體驗,從領悟作品的表層含義到深入其中,結合自己的情感體驗得出有益的感悟,務必寫出自己獨特的感受和理解。文體選擇記敘文或是議論文都可,結合自己的生活、學習經歷來寫。

        反復練習,超越自我。

        自己在成長方面的收獲和感悟:例如可以寫學校生活方面,自己在日常學習中對知識的反復練習;體育場上對運動項目反復練習、掌握技巧,最后提升自己、超越自我;也可以寫自己的日常愛好:練字、學畫、學琴、跑步、游冰這些自我成長類素材與日常生活相關,是同學們熟悉的選材。

        他人之“習”,收獲感悟。

        除了自我成長類的素材,也可以寫自己周圍的生活和人。任何人想要掌握一項技能、做好一件事,都不能只是浮于表面的學,心須要有深入的“習”,但需要注意的是“我”一定是所寫事情的親歷者、見證者,從他人“習”的過程中聯想到自己有什么收獲和感悟,要寫有“我”文。

        親情友情,“習”中藏情。

        當然也可以關注到生活中的親情,如父母為了更好地照顧自己反復練習廚藝、為了和“我”有共同交流的話題,一起練習打球、寫字、下棋等興趣愛好,這種素材有了情感交流,便于抒情,打動讀者。

        采用正反對比的手法,寫出苦樂交織中所蘊含的學習真諦。

        先寫學習之苦,舉出大家熟知的事實為例,極言其苦;再寫學有所成時的種種樂處,極言其甜。用身邊之事進行鮮明對比,引起讀者感情的共鳴,學習的真味就蘊含其中。

       

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